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Angewandte Naturwissenschaften, Energie-und Gebäudetechnik Prof. Dr. Miriam Clincy

Miriam.Clincy[at]hs-esslingen.de

Anschrift
Campus Esslingen Stadtmitte
Raum: S 05.311
Kanalstraße 33
73728 Esslingen

+49 711 397-3673

Anschrift
Campus Göppingen
Raum: G 04.254
Robert-Bosch-Straße 1
73037 Göppingen

+49 7161 679-1249

Fachgebiete

  • Mathematik
  • Physik
  • Fachdidaktik Naturwissenschaft und Technik (NwT)
  • Online-Tests in Mathematik und Physik/STACK in Moodle

Spezielle Funktionen

 

  • Studiengangkoordinatorin für die Anteile der Hochschule Esslingen im Kooperationsstudiengang "Lehramt Naturwissenschaft und Technik (NwT)" der Universität Tübingen
  • Assoziiertes Mitglied der TüSE (Tübingen School of Education)
  • Senatsbeauftragte für Hochschuldidaktik

Sprechstunden

Im Sommersemester 2024 findet die Sprechstunde nur am Standort Esslingen Stadtmitte statt:

  • Mittwochs 10 - 11 Uhr, S 05.311, bitte nach Voranmeldung (kurze Email mit Namen, Studiengang und Semestergruppe).
     

Beruflicher werdegang

  • März - August 2023: Forschungsaufenthalt am Higgs Centre for Theoretical Physics, University of Edinburgh, UK
  • Seit Januar 2020: Senatsbeauftragte für Hochschuldidaktik
  • Seit März 2017: Professorin an der Hochschule Esslingen
    • 1.10.2019 - 28.02.2021: Prodekanin/Studiendekanin der Fakultät Grundlagen
  • 2012 - 2017: Studienrätin für Mathematik und Physik in Frankfurt am Main, ab 2015 Fachsprecherin und Sammlungsleiterin Physik
  • 2010 - 2012: Referendariat für Lehramt an Gymnasien für Mathematik und Physik, Abschluss mit Zweiter Staatsprüfung
  • 2009 - 2010: Economist im Risikomanagement der Europäischen Zentralbank, Bereich Geldpolitische Operationen
  • 2004 - 2009: Unternehmensberaterin bei d-fine GmbH, ab 2006 als Senior Consultant, Schwerpunkte: Risikomanagement, Strukturierte Produkte/Asset Backed Securities, Datenarchitektur
  • 2000 - 2003: Dissertation, University of Edinburgh, Großbritannien, Titel: „Symmetry breaking and ordering in driven diffusive systems“
  • 1994 - 2000: Studium Physik (Diplom) und Mathematik/Physik als Lehramtsstudiengang, Universität Heidelberg und University of Edinburgh, Großbritannien

Veröffentlichungen

Veröffentlichungen (Auswahl)

  • M. Clincy, „Unterrichtssimulation als Prüfungsform in MINT-Fachdidaktik. Reflexionsprozesse fördern“, Forsch. Innov. Hochschulbildung 19, S. 1291 KB, 20 pages, 2024, doi: 10.57684/COS-1237.
  • M. Clincy, „Kriteriengeleitetes Peer Feedback: Mahara versus Moodle“, fnma magazin, Nr. 01/2024, S. 17–20, 2024.
  • M. Clincy, K. Melzer, G. Schaaf, A. Eichhorn, und N. Verné, „Inside the “Sandbox”: The Effects of Unlimited Practice for Summative Online-Tests“, Int. J. Emerg. Technol. Learn. IJET, Bd. 17, Nr. 23, S. 115–127, Dez. 2022, doi: 10.3991/ijet.v17i23.35939.
  • M. Clincy, K. Melzer, G. Schaaf, A. Eichhorn, und N. Verné, „Online midterm tests between summative and formative assessment - Online-Midterms zwischen formativer und summativer Bewertung“, Z. Für Hochschulentwicklung, S. 141–156, 2022, doi: 10.3217/ZFHE-17-01/09.
  • A. Haab, T. Mahr, und M. Clincy, „Regelungstechnik verstehen und erleben - Realisierung einer PID-geregelten Wippe mit Ball unter Verwendung eines Mikrocontrollers“, MNU J., Bd. 06, 2021, [Online]. Verfügbar unter: https://www2.hs-esslingen.de/~mclincy/pub/NwT/MNU_journal_06-2021_500-507.pdf
  • M. Clincy, K. Melzer, A. Eichhorn, und N. Verné, „Denn sie wissen, was sie tun: ‚STACK - Üben mit Feedback 4.0‘“, Spektrum, Bd. 49, S. 10–12, 2020, [Online]. Verfügbar unter: https://www.hs-esslingen.de/fileadmin/media/Service_Einrichtungen/ROEM/epaper/spektrum_49/index.html
  • O. B. Ioffe, A. Helfrich-Schkarbanenko, M. Clincy, und J. Koch, „Computergenerierte Mathematiktests in der Studieneingangsphase“, in Beiträge zum Mathematikunterricht, Regensburg, 8 . März 2019, S. 393.
  • M. Clincy, B. Derrida, und M. R. Evans, „Phase transition in the ABC model“, Phys. Rev. E, Bd. 67, Nr. 6, S. 066115, Juni 2003, doi: 10.1103/PhysRevE.67.066115.
  • M. Clincy, H. S. Bond, und S. Whitelam, „Kinetically constrained models and driven systems with slow dynamics“, in Slow relaxations and nonequilibrium dynamics in condensed matter: session LXXVII, 1-26 July 2002, NATO Advanced Study Institute, Euro Summer School, École thématique du CRNS = Relaxations lentes et dynamiques hors d’équilibre en physique de la matière condensée, J.-L. Barrat, M. Feigelmann, J. Kurchan, und J. Dalibard, Hrsg., in NATO Advanced Study Institute,. EDP Sciences ; Springer, 2003, S. 743–754.
  • M. Clincy, M. R. Evans, und D. Mukamel, „Symmetry breaking through a sequence of transitions in a driven diffusive system“, J. Phys. Math. Gen., Bd. 34, Nr. 47, S. 9923–9937, Nov. 2001, doi: 10.1088/0305-4470/34/47/301.
  • M. Clincy und H. Kinzelbach, „Stratified disordered media: exact solutions for transport parameters and their self-averaging properties“, J. Phys. Math. Gen., Bd. 34, Nr. 36, S. 7141–7152, Sep. 2001, doi: 10.1088/0305-4470/34/36/302.

Vorträge (Auswahl)

  • M. Clincy, „Inverted Classroom: Preparation beyond videos + Bloom revisited“, gehalten auf der dikule symposium 2024, Bamberg, 21. März 2024.
  • M. Clincy, V. Srinivasan, R. J. Allen, und M. R. Evans, „Modelling antibiotic killing and tolerance dynamics in tuberculosis treatment“, gehalten auf der Frühjahrstagung der Deutschen Physikalischen Gesellschaft 2024, Berlin, 19. März 2024.
  • M. Clincy, „Inside the ‚sandbox‘: The effects of unlimited practice for summative online-tests“, gehalten auf der International Meeting of the STACK community, Leoben/online, 25. April 2022.

Weitere Informationen

Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik

STACK: CAS-gestützte Mathematikaufgaben für die Hochschullehre

Teilnehmerin am  "Lehre hoch n" Dachprogramm 2020 der Toepfer Stiftung: www.lehrehochn.de - Mitglied des Lehre hoch n-Netzwerks

 

 

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