Ingenieurpädagogik Fahrzeugtechnik-Maschinenbau (B.Sc.)

Mathematik 1 (FZB)

Voraussetzungen:
Keine, jedoch wird der Vorkurs Mathematik empfohlen.

Gesamtziele:
Typ eines Gleichungssystems erkennen, Anzahl der Lösungen eines linearen Gleichungssystems erkennen, Dimensionen von Vektoren und Matrizen angeben, Elementare Funktionen kennen, Anwendungen der Differenzial- und Integralrechnung kennen, Unterschied zwischen analytischen, geometrischen und numerischen Lösungen kennen. Anwendung dirverser mathematischer Verfahren.

Inhalte:
Grundlagen, Lineare Gleichungssysteme, Vektoren, Matrizen, Funktionen, Differenzialrechnung, Integralrechnung.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Midterm 45 Minuten
Klausur 90 Minuten

Konstruktion 1 (FZB)

Voraussetzungen:
Keine

Gesamtziele:
Informationen zu Problemstellungen sammeln, darstellen, beschreiben und interpretieren.. Systematisches Erarbeiten mehrerer Lösungen für technische Systeme, dabei werden komplexe Systeme mit Hilfe wissenschaftlicher Methoden in Teilfunktionen überführt und dafür Teillösungen entwickelt, danach erfolgt das sinnvolle Verknüpfen der Teillösungen zur Gesamtlösung. Die gefundenen Lösungen werden nach technischen und wirtschaftlichen Kriterien bewertet, um eine prinzipielle Lösung abzuleiten. Mit Hilfe wissenschaftlicher Methoden erfolgt eine Bewertung der gesammelten Informationen so, dass daraus Lasten- und Pflichtenhefte für die Entwicklung von Produkten abgeleitet werden können. Mit Hilfe von konventionellen, intuitiv betonten und analytisch systematischen Methoden werden neue Lösungen entwickelt. Konzeptionelle Lösungen werden mit computergestützten Systemen (CAD) zu einem Entwurf weiterentwickelt und daraus Fertigungsunterlagen abgeleitet.

Inhalte:
Technische Darstellungslehre (TZ und DG): normgerechte zeichnerische Darstellung von Maschinenelementen. Einführung in das methodische Konstruieren. Der Entwicklungsprozess als Teil des Produktentstehungsprozesses (PEP) verstehen lernen. Anwenden und Umsetzen der Konstruktionsmethodik in Anlehnung an die vdi 2222- Richtlinie im Rahmen einer individuellen Projektarbeit. Grundlagen für das Entwerfen von Produkten: allgemeine Konstruktionsgrundsätze, Gestaltungsgrundregeln, Gestaltungsprinzipien, Gestaltungsrichtlinien und Gestaltungsbewertung. Grundlagen des Leichtbaus.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Testat DG: erfolgreiches Bearbeiten von Übungen
Testat TZ: erfolgreiches Bearbeiten von Übungen
Testat KO1: erfolgreiches Bearbeiten von Übungen, erfolgreiche Teilnahme am Konstruktionsprojekt, Abschlusstest 60 Minuten (unbenotet)

Informatik (FZB)

Voraussetzung:
Keine

Gesamtziele:
Die Bedeutung der Fahrzeugmechatronik und Informationsverarbeitung im Fahrzeug erkennen. Kenntnis von den Bussystemen im Fahrzeug (Informationsübertragung), Aufbau von Rechnern und Steuergeräten im Fahrzeug erklären, Arbeitsweise und Methodik von Matlab verstehen und erklären, Kenntnis von Software-Engineering, Methoden der Boolschen Algebra nutzen und modifizieren, Methoden der Programmierung mit Matlab anwenden und nutzen, einfache technische Problemstellungen mit Matlab lösen, Matlab-Programme analysieren und bewerten, vorgegebene Matlab-Programme hinterfragen und untersuchen, Matlab-Programme formulieren und erweitern.

Inhalte:
Einführung in die Programmierung mit Matlab, Bedeutung der Elektronik im Fahrzeug, Informatik – Fahrzeugmechatronik, Informations- und Zahlendarstellung, Boolesche Algebra / Schaltalgebra, allgemeine Programmierung, Aufbau von Rechnern und Steuergeräten im Fahrzeug, Informationsübertragung im Fahrzeug, Software-Engineering.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Schriftliche Klausur 90 Minuten
Teilnahme an festgelegten Labor-Pflichtterminen

Technische Mechanik 1 (FZB)

Voraussetzung:
Keine

Gesamtziele:
Grundlegende Vorgehensweise in der Statik darlegen und die Zusammenhänge zwischen Kräften und Momenten bezüglich der Gleichgewichtslage von Körpern verstehen. Statische Problemstellungen unter Verwendung des Prinzips des Freischneidens und der anschließenden Aufstellung der Gleichgewichtsbedingungen lösen. Systeme aus mehreren Bauteilen hinsichtlich der Kopplung der Einzelteile analysieren um sie in geeigneter Weise voneinander abgrenzen und freischneiden zu können.

Inhalte:
Statik starrer Körper, Kraftbegriff, Kräftezerlegung/-reduktion, Moment, ebene und räumliche Kräftesysteme, statisch bestimmte Lagerung, Gleichgewichtsbedingungen, Schwerpunkt, Schnittgrößen, Haft- und Gleitreibung.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 Minuten

Werkstoffe 1 und Chemie (FZB)

Voraussetzungen:

verpflichtend: keine
empfohlen: Vorkurs Physik

Lehrveranstaltungen:

a) Werkstoffe 1
b) Labor Werkstoffe 1
c) Chemie

Inhalte
a) Werkstoffe 1:
Atomarer Aufbau
Kristallsysteme
elastische und plastische Verformung
Legierungsbildung
zerstörende Werkstoffprüfung
b) Labor Werkstoffe 1:
Eigenschaften, Aufbau und Prüfung von Polymeren
c) Chemie:
Grundlagen (Periodensystem, Atommodell, Reaktionen)
Organische Chemie (Verbrennungstechnik)
Elektrochemie (Redox-Reaktionen in Batterie Brennstoffzelle)
Reaktionstechnik

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

a), b) und c) Klausur 90 Minuten (benotet)
b) Bericht (unbenotet) und verpflichtende Teilnahme an den Laborveranstaltungen

Mathematik 2 (FZB)

Voraussetzungen:
Mathematik 1

Gesamtziele:
Parametrisierte Kurven kennen, Differenzialgleichungen erkennen, Eigenschaften von Anfangs- und Randwertproblemen kennen, Grundbegriffe der komplexen Zahlen kennen, Darstellung von Funktionen mit mehreren Variablen kennen, Unterschied zwischen analytischen, geometrischen und numerischen Lösungen kennen, Elementare mathematische Matlab-Funktionen kennen, Graphen von Kurven skizzieren, Elementare Operationen mit komplexen Zahlen durchführen, Gleichungen mit komplexen Zahlen lösen, Lineare Differenzialgleichungen und Systeme lösen, Elementare numerische Verfahren anwenden, Mathematische Probleme mit Matlab formulieren, lösen und visualisieren, Typ eines Problems erkennen und einordnen, Aus elementaren Funktionen aufgebaute Funktionen im Raum analysieren und diskutieren, Verschiedene Methoden zum Lösen von Gleichungen kennen und bewerten, Ergebnisse auf Plausibilität und Genauigkeit interpretieren Komplexe Lösungsmethoden aus bekannten, einfachen Bausteinen zusammensetzen.

Inhalte:
Kurven, Komplexe Zahlen, Gewöhnliche Differenzialgleichungen, Funktionen mit mehreren Variablen, Mathematische Software, Anwendungen mit Matlab.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 Minuten, mündliches Testat 30 Minuten

Konstruktion 2 (FZB)

Voraussetzungen:
Konstruktion 1, Technische Mechanik 1

Gesamtziele:
Es werden die Grundkenntnisse zur Funktion und Anwendung eines CAD- Systems (CATIA) erlangt. Kenntnis der Funktion, der Berechnung und der Konstruktion von ausgewählten Maschinenelementen. Einführung in die Arbeitsmethodik eines komplexen CAD- Systems. Lösen von Problemstellungen zu ausgewählten Maschinenelementen. Umsetzung der CAD- Methodik anhand der Konstruktion eines einfachen 1- stufigen Getriebes. Anwenden von Methoden zur Berechnung und Auslegung von komplexen Maschinenelementen der Antriebstechnik.

Inhalte:
CAD- Arbeitsmethodik (CATIA), Schraubenverbindungen, Technische Federn, Wälzlagerungen.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
KO2: Klausur 90 Minuten
CAD: Testat

Elektrotechnik (FZB)

Voraussetzungen:
Mathematisches und physikalisches Grundlagenwissen

Lehrveranstaltungen:

verpflichtend: keine
empfohlen: Mathematik 1

Gesamtziele:
Wissen und Verstehen

• Erlangung erweiterter Grundkenntnisse der Elektrotechnik im Fahrzeugumfeld.
• Aufbau und Funktion von Stromkreisen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

• Verstehen und analysieren von Grundschaltungen der Elektrotechnik, insbesondere aus dem Fahrzeugumfeld
• Aufbau von und Messung an Schaltungen
• Analysieren und Bewerten von elektrotechnischen Anwendungen im Fahrzeug
• Übertragen und validieren theoretischer Ergebnisse im Versuch (Labor)

Wissenschaftliches Selbstverständnis/ Professionalität

• Bedeutung der Elektrotechnik für Mobilität und Energieversorgung im Sinne der Energiewende (Sektorkopplung) reflektieren und einschätzen.

Inhalte:
a) Elektrotechnik:

• Grundgrößen und Grundgesetze
• Elektrische Quellen und Verbraucher
• Grundschaltungen im Fahrzeug
• Bordnetztopologien
• Elektrisches Feld und Kapazität
• Magnetisches Feld und Induktivität
• Bauelemente Widerstand, Kondensator, Spule
• Ausgleichsvorgänge in Schaltungen mit Kapazitäten und Induktivitäten
• Wechselstromlehre mit komplexer Rechnung
• Filterschaltungen
• Grundprinzip Transformator

b) Labor Elektrotechnik:

• Einführung Fehlerrechnung
• Widerstandsnetzwerke
• Parallel- und Serienschaltung
• Brückenschaltung nach Wheatstone
• Drehspulinstrument
• Multimeter
• Elektrisches und magnetisches Feld
• Coulombkraft
• Lorentzkraft

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Vorlesung: Klausur 90 Minuten
Labor: Teilnahme und Testat

Festigkeitslehre 1 (FZB)

Voraussetzungen:
Technische Mechanik 1

Gesamtziele:
Kennen und verstehen der Grundlagen der Festigkeitslehre. Anwenden der Grundlagen der Festigkeitslehre auf den Sicherheitsnachweis von Bauteilen unter quasistatischer Beanspruchung. Erkennen der Bauteilbeanspruchung und des Werkstoffverhaltens und Ableiten einer Sicherheitsaussage im linear-elastischen Bereich. Transferieren der gelernten Kenntnisse auf eine Aussage zur Bauteilsicherheit für beliebig zusammengesetzte statische Beanspruchungen, einfache Bauteilquerschnitte für zähes und sprödes Werkstoffverhalten.

Inhalte:
Vorlesung: Aufgaben der Festigkeitslehre, Verformungszustand, Spannungszustand, Spannungs-Dehnungs-Zusammenhang (Hookesches Gesetz), Spannungs- und Verformungsberechnung bei den Grundbelastungsfällen, Behälter unter Innendruck, Werkstoffkennwerte, Spannungshypothesen, Kerbwirkung, Sicherheitsnachweis unter statischer Beanspruchung.
Labor: Härtemessung, Metallographie, Ermittlung von Werkstoffkennwerten, Experimentelle Spannungsanalyse mit DMS.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 Minuten, Testat

Werkstoffe 2 (FZB)

Voraussetzungen:

verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnitt
empfohlen: Werkstoffe 1 und Chemie, Festigkeitslehre 1

Lehrveranstaltungen

a) Werkstoffe 2
b) Labor Werkstoffe 2

Inhalte:
a) Werkstoffe 2:

• Plastische Verformung von Metallen (Kalt- und Warmverformung)
• Diffusion
• Erholung
• Rekristallisation
• Kornwachstum
• Sintern
• Wärmebehandlungen
• Legierungskunde und Phasengleichgewichte
• Eisen- und Nichteisen-Legierungen
• Leichtmetalllegierungen
• Hochleistungswerkstoffe
• Fortgeschrittene Werkstoffprüfung
• Einteilung und Normung metallischer Werkstoffe
• Werkstoffanwendungen im Fahrzeugbau

b) Labor Werkstoffe 2:

• Kaltverformung und Rekristallisation
• Aushärten von Aluminiumlegierungen
• Umwandlungsverhalten von Stahl

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
a) und b) Klausur 90 Minuten (benotet)
b) Testat (unbenotet) und verpflichtende Teilnahme an den Laborveranstaltungen

Experimentalphysik (FZB)

Voraussetzungen:

verbindlich: keine
empfohlen: Technische Mechanik 1

Inhalte:
Eindimensionale Kinematik
Zweidimensionale Kinematik
Rotationskinematik
Dynamik eines Masseteilchens
Newtonsche Axiome
Arbeit und Energie
Energieerhaltung
Systeme von Massenpunkten
Stoßgesetze
Rotationsdynamik
Gravitation
Ungedämpfte harmonische Schwingungen
Gedämpfte Schwingungen
Erzwungene Schwingung und Resonanz

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
Klausur 90 Minuten (benotet)

Festigkeitslehre 2 (FZB)

Voraussetzungen:
Zulassung zum Hauptstudium, empfohlen: Technische Mechanik 1, Festigkeitslehre 1.

Gesamtziele:
Kennen und Verstehen der Grundlagen der Schwingbeanspruchung, der allgemeinen Biege- und Torsionsbeanspruchung sowie der Grundlagen der Instabilität. Anwenden der Kenntnisse auf den Sicherheitsnachweis von statisch und schwingend beanspruchten Bauteilen. Erkennen der wesentlichen Einflußgrößen auf das Schwingfestigkeitsverhalten, Berechnung von statisch bestimmt und unbestimmt gelagerter Bauteile unter komplexer Biege- und Torsionsbeanspruchung. Transferieren der gelernten Kenntnisse auf die Ermittlung der Bauteilsicherheit für schwingende und statische Beanspruchungen, komplexe Bauteilquerschnitte und Beanspruchungen.

Inhalte:
Vorlesung: Sicherheitsnachweis unter schwingender Beanspruchung, Wöhlerlinie, synthetische Wöhlerlinie, mehrachsige Schwingbeanspruchung, Erweiterte Biegung, Biegelinie, schiefe Biegung, Schub aus Querkraft, Schubmittelpunkt, Erweitere Torsion, dünnwandige Querschnitte, nichtkreisförmige Querschnitte, Knicken.
Labor: Schwingbeanspruchung, Knicken.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 Minuten, Testat

Konstruktion 3 (FZB)

Voraussetzungen:
Zulassung zum Hauptstudium, empfohlen: Konstruktion 1+2, Technische Mechanik 1, Festigkeitslehre 1, CAD.

Gesamtziele:
Komplexe Problemstellungen der Antriebstechnik erfassen, beschreiben und analysieren. Anwendung und Umsetzung der Konstruktionsmethodik in einer praxisnahen Projektarbeit mit dem Ziel, ein mehrstufiges Getriebe auszulegen, zu berechnen und komplett zu konstruieren. Erarbeitete Lösungskonzepte werden bewertet, um daraus eine Basis für einen Konstruktionsentwurf abzuleiten. Selbstständiges prozessorientiertes Erarbeiten von Lösungen für eine komplexe technische Aufgabenstellung der Antriebstechnik. Mit Hilfe von computergestützten Programmen wie CAD, MatLab oder Excel werden Bauteile und Baugruppen erzeugt, berechnet und ausgelegt. Die Vorgehensweise ist prozessorientiert und die Bearbeitung des Projektes erfolgt in Kleingruppen mit 4- 6 Studierenden.

Inhalte:
Grundlagen der Getriebetechnik, gerad- und schrägverzahnte Stirnräder, Achsen und Wellen, form- und reibschlüssige Welle-Nabe-Verbindungen.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
KO3: Klausur 90 Minuten
KO3 Projekt: Testat: Erfolgreiches Bearbeiten des Konstruktionsprojekts.

Elektronik und Messtechnik (FZB)

Voraussetzungen:
verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnitt
empfohlen: Elektrotechnik, Informatik

Lehrveranstaltungen:

a)    Elektronik mit Labor
b)    Messtechnik

Gesamtziele:
Alle wichtigen elektronischen Grundbauelemente verstehen. Messen von mechanischen Größen. Elektronische Schaltungen hinsichtlich ihrer Funktion bewerten. Einfache Schaltungen entwerfen.

Inhalte:
a) Elektronik mit Labor:
Grundlagen Halbleiter
elektronische Bauelemente (Dioden, Transistoren)
Operationsverstärker
elektronische Schaltungen
praktische Laborversuche zu den Inhalten aus der Vorlesung
b) Messtechnik:
Einheiten und Beschreibung von Signalen
Messketten und deren Komponenten
Messwertanalyse
Messketten im Fahrzeug
praktische Laborversuche zu den Inhalten aus der Vorlesung

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 120 Minuten (benotet)

Kraftfahrzeuge 1 und Automobilwirtschaft (FZB)

Voraussetzungen:

verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnitt
empfohlen:

Lehrveranstaltungen:

a) Kraftfahrzeuge 1
b) Betriebswirtschaftslehre

Inhalte
a) Kraftfahrzeuge 1:
Grundlagen des Kraftfahrzeugs – geschichtliche Entwicklung
Wechselbeziehungen Verkehr, Gesellschaft, Umwelt
Antriebsmaschinen und -konzepte
Fahrwiderstände
Antriebskennfelder
Fahrleistungen begrenzt durch Motorleistung und Kraftstoffverbrauch – Einflussfaktoren und Berechnung
b) Betriebswirtschaftslehre:
Grundbegriffe der BWL
Relevante Unternehmensformen
Die betriebswirtschaftlichen Grundfunktionen und deren Ausprägungen im Automobilbereich
Ausgewählte Unternehmensstrategien in der Automobilwirtschaft

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten:
a) Klausur 90 Minuten (benotet)
b) Studienleistung (benotet)

Technische Mechanik 2 (FZB)

Voraussetzungen:
Module Technische Mechanik 1 und Angewandte Naturwissenschaften.

Gesamtziele:
Grundlegenden Vorgehensweisen in der Dynamik darlegen und die Wechselwirkung zwischen den Kräften/Momenten und den Bewegungen von Körpern verstehen. Dynamische Problemstellungen durch Anwendung eines geeigneten Ansatzes (d´Alembert, Energie-/Arbeitssatz, Impulssatz) lösen. Dynamische Systeme je nach Fragestellung hinsichtlich der verknüpften Einflussgrößen analysieren um einen geeigneten Ansatz auszuwählen.

Inhalte:
Kinematik und Kinetik von ausgedehnten Körpern (Kinematik des Punktes und Kinetik von Massenpunkten werden in „Naturwiss. Grundlagen“ behandelt), Schwerpunktsatz, Impulssatz, Drallsatz, Massenträgheits-/Deviationsmomente, Energie-/Arbeitssatz, Kinematik und Kinetik der Scheibe.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 Minuten

Wärme- und Strömungslehre 1 (FZB)

Voraussetzungen:
Zulassung zum Hauptstudium. Empfohlen: Vorlesung Naturwissenschaftliche Grundlagen (NWG).

Gesamtziele:
Einführung in die grundlegenden Konzepte der Wärme- und Strömungslehre. Bereitstellen und einüben der wesentlichen Werkzeuge zur Lösung komplexer Systeme. Analyse und Beurteilung von technischen Systemen und Vorgängen. Modellbildung und Problemlösefähigkeiten.

Inhalte:
Strömungslehre: Hydrostatik, Schweredruck in Flüssigkeiten und Gasen, Druckkräfte auf Wandungen, Pascalsches Prinzip, Auftrieb und Schwimmen, Strömungen idealer und realer Flüssigkeiten, Kontinuitätsgleichung, Bernoulli-Gleichung, Innere Reibung, Laminare und turbulente Rohrströmung, Rohrreibungszahl, Ähnlichkeitsgesetz und Reynoldszahl, Umströmen von Körpern, cw-Wert. Thermodynamik: Temperatur, Kinetische Gastheorie, Zustandsgleichung idealer Gase, Maxwellsche Verteilungsfunktion, Wärme und erster Hauptsatz der Thermodynamik, Wärmekapazität, Arbeit, Innere Energie, Zustandsänderungen, Freiheitsgrade, Gleichverteilungssatz, Erster Hauptsatz, Kontrollvolumen, Enthalpie, Kreisprozesse, Zweiter Hauptsatz, Wirkungsgrad, Carnot, Stirling, Entropie.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 Minuten

Schulpraxis 1 mit Begleitseminar

Es handelt sich um ein Teilmodul der Schulpraxis, das aus einem Schulpraktikum und einem Begleitseminar zum Schulpraktikum besteht.

Inhalte

• Erwartungen an das Praxissemester reflektieren
• Im Praxissemester: Organisation, Inhalte, Ziele, Aufgaben von Studierenden und Ausbildungs ¬ lehrern
• Anforderungen an Lehrenden an beruflichen Schulen
• Formulieren von Beobachtungsaufträgen
• Hospitation: Wahrnehmung und Unterscheidung von Beschreibung, Wirkung und Interpretation von Lehr-und Lernprozessen; Unterrichtsbeobachtung und Mitschrift: Formulieren von Beobachtungsaufträgen zur Unterrichtsanalyse
• Anregungen und Hilfen zur Planung von Unterrichtsstunden
• Reflexion der schulpraktischen Erfahrungen
• Auswertung der Beobachtungsaufträge: Anforderungen und Unterrichtsanalyse
• Merkmale guten Unterrichts
• Praktikumserfahrungen und Konsequenzen für das weitere Studium

Teilnahmevoraussetzungen

• Nach Studien-und Prüfungsordnung: keine
• Empfohlen: Grundkenntnisse der Ingenieurwissenschaften; Grundkenntnisse in Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik und/oder Fachdidaktik von Vorteil

Teilnahme

Das Begleitseminar wird im Sommer- und im Wintersemester angeboten. Das Schulpraktikum wird von den Studierenden festgelegt. Das Teilmodul kann wahlweise im 3./4. oder 5. Semester absolviert werden.

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

Dieses Modul ist ein Teilmodul der Schulpraxis. Siehe daher Schulpraxis 2.

Schulpraxis 2 mit Begleitseminar

Es handelt sich um ein Teilmodul der Schulpraxis, das aus einem Schulpraktikum und einem Begleitseminar zum Schulpraktikum besteht.

Inhalte

• Einflussgrößen und Modelle von Unterricht
• Didaktische Modelle und ihre Bedeutung für die Analyse und Planung von Unterricht
• Ablauf der Unterrichtsplanung/Unterrichtsvorbereitung
• Möglichkeiten der Evaluation von Unterricht
• Unterrichtsphasen und Lernphasen (Artikulation)
• Bedeutung des Transfers
• Fokus: der Unterrichtseinstieg
• Lernen lernen: Lernberatung und Lernstrategien
• Reflexion schulpraktischer Erfahrungen
• Auswertung von Beobachtungsaufträgen
• Unterrichtsplanung, Didaktische Modelle, Unterrichtsphasen

Teilnahmevoraussetzungen

• Nach Studien-und Prüfungsordnung: keine
• Empfohlen: Schulpraktikum SP1; Begleitveranstaltung zum Schulpraktikum 1

Teilnahme

Das Begleitseminar wird im Sommer- und im Wintersemester angeboten. Das Schulpraktikum wird von den Studierenden festgelegt. Das Teilmodul kann wahlweise im 4./5. oder 6. Semester absolviert werden.

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

Teilnahmebestätigung und Praktikumsbericht incl. didaktischer Studie.

Allgemeine und spezielle erziehungswissenschaftliche Grundlagen

Das Modul besteht aus den folgenden zwei Teilmodulen:

Inhalte

a) Einführung in die Erziehungswissenschaft (EG 1):

• Pädagogik-Erziehungswissenschaft -Bildungswissenschaft. Spannungsfelder des Gegenstandsbezugs im Kontext verschiedener Wissenschaftsparadigmata
• Erziehungs-und bildungstheoretische Grundlagen: Antike Paideia, neuzeitlicher Allgemeinbildungsanspruch und spezielleBildung
• Sozialisationstheoretische Grundlagen: Institutionalisierung von Bildungsprozessen; Schule und Gesellschaft
• Educational Governance: Steuerung von Bildungssystemen
• Forschungsbasierte Erziehungswissenschaft: Grundansätze und Methode
• Pädagogische Ethik und pädagogische Gegenwartsfragen: Individualität und Bildsamkeit, Diversität, Heterogenität, inklusive Bildung

b) Einführung in das Studium der Berufspädagogik (EG 2)

• Die Verhältnisbestimmung von allgemeiner und spezieller Bildung: Historisch-ideengeschichtliche Perspektiven zum Verhältnis von Berufsbildung im Kontext von Politik, Gesellschaft und Allgemeinbildungsanspruch
• Schultheorie im Spannungsfeld von geisteswissenschaftlich-philosophischen und sozialwissenschaftlichen Reflexionsbemühungen
• Grundlagen der Schul-und Unterrichtsforschung
• Entwicklung des beruflichen Schulwesens und der Berufspädagogik
• Theorien und Konzepte der Berufspädagogik
• Berufspädagogische Forschungsfragen und -schwerpunkte

Teilnahmevoraussetzungen

keine

Teilnahme

Das Teilmodul "Einführung in die Erziehungswissenschaft" wird jeweils im Wintersemester und "Einführung in das Studium der Berufspädagogik" im Sommersemester angeboten. Die Teilmodule können vom 3. - 7. Semester frei belegt werden. Es bestehen keine inhaltlichen Abhängigkeiten von anderen Pädagogikmodulen.

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

Die Prüfungsformen können variieren und werden von den Dozierenden zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt. Das Modul wird benotet. Weiteres regelt die Prüfungsordnung.

Grundlagen der Berufspädagogik

Das Modul besteht aus den folgenden zwei Teilmodulen:

Inhalte

Lehrveranstaltung a.) Geschichte, Theorien und Modelle der Berufspädagogik (GBP 1):

• Historische Entwicklung der beruflichen Bildung und der Berufspädagogik
• Geschichte und aktuelle Bedeutung der Schul-und Bildungstheorie für die Berufspädagogik
• Genese und Bedeutung didaktischer Modelle des Lehrens und Lernens für die Berufspädagogik: Bildungstheoretische Didaktik –Lehr-/Lerntheoretische Didaktik –Konstruktivistische Didaktik
• Ausgewählte Unterrichtskonzepte und ihre Bedeutung für die Berufspädagogik: Grundlagen des handlungs-und projektorientierten Unterrichts
• Unterricht zwischen Lehrerorientierung und Schülerzentrierung
• ausgewählte Themen der Bildungsforschung
• Theorien der Berufspädagogik im Vergleich

Berufspädagogik zwischen Theorie und Praxis: Alltagstheorien und wissenschaftliche TheorienLehrveranstaltung b.) Organisatorische Strukturen der beruflichen Bildung (GBP 2):

• Bildungssysteme im Vergleich: zwischen Integration und Selektion (Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung)
• Struktur der beruflichen Aus-und Weiterbildung in der BRD
• Organisationsformen und Tätigkeitsstrukturen in der beruflichen Bildung am Beispiel der betrieblichen Personalentwicklung (Genese, Schwerpunkte und Strategien der Innerbetrieblichen Aus-und Weiterbildung heute)
• Lernende Schulen/Organisationen: Schulentwicklung in beruflichen Schulen
• Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung
• Pädagogische Professionalisierung in der beruflichen Bildung
• (Berufliche) Bildung als lebenslanger Prozess
• Berufsbildung im Dualen System: über-und außerbetriebliche Bildung, Ausbildungsverbünde, Lernkooperationen und Ausbildungsformen

Teilnahmevoraussetzungen

keine

Teilnahme

Das Teilmodul "Einführung in die Erziehungswissenschaft" wird jeweils im Wintersemester und "Einführung in das Studium der Berufspädagogik" im Sommersemester angeboten. Die Teilmodule können vom 3. - 7. Semester frei belegt werden. Es bestehen keine inhaltlichen Abhängigkeiten von anderen Pädagogikmodulen.

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

Die Prüfungsformen können variieren und werden von den Dozierenden zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt. Das Modul wird benotet. Weiteres regelt die Prüfungsordnung.

Grundlagen der Fachdidaktik

Das Modul besteht aus zwei Seminaren:

Inhalte

a) Einführung in die Fachdidaktik (GFD 1)

• Technikverständnis –Definitionen, Mehrperspektivität
• Typische und -untypische Tätigkeitsfelder von Facharbeiterinnen und Facharbeitern, Ingenieurinnen und Ingenieuren
• Qualifikationen –Schlüsselqualifikationen -Kompetenzen –berufliche Handlungskompetenz
• Ausgewählte Ergebnisse und Arbeiten der (gewerblich-technisch orientierten) empirischen Lehr-Lernforschung
• Bildungs-und Ausbildungsplanvorgaben für das berufliche Schulwesen sowie der betrieblichen Ausbildung
• Didaktische Konzeptionen bei besonderer Berücksichtigung des Lernfeldkonzepts: Berufsspezifische Handlungsfelder, Lernfelder und Lernsituationen
• Medien für die Vermittlung und Erarbeitung technikrelevanter Lehr-, Lern-, Kommunikations-und Präsentationsprozesse

b) Methoden für die Aus-und Weiterbildung(GFD 2)

• Arbeitsweisen bzw. Methoden für Lehr-, Lern-und Interaktionsprozesse in den Bereichen Unterricht, Aus-und Weiterbildung
• Kommunikation und Präsentation innerhalb unterschiedlicher didaktischer Konzepte und Lehr-Lern-Szenarien
• Charakterisierung und Strukturierung von Lehr-Lern-Arrangements
• Praktische Durchführung ausgewählter Arbeitsweisen und Methoden zur Förderung von Fach-, Methoden-, Personal-und Sozialkompetenz
• Ausgewählte empirische Forschungsergebnisse zu didaktischen Strategien und Lehr-Lern-Formaten

 Teilnahmevoraussetzungen

keine

Teilnahme

Die Seminare "Einführung in die Fachdidaktik (GFD 1)" und "Methoden der Aus-und Weiterbildung(GFD 2)" werden jeweils zum Wintersemester angeboten. Die Teilmodule können vom 3. - 7. Semester frei belegt werden. Es bestehen keine inhaltlichen Abhängigkeiten von anderen Pädagogikmodulen.

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

Die Prüfungsformen können variieren und werden von den Dozierenden zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt. Das Modul wird benotet. Weiteres regelt die Prüfungsordnung.

Lernen durch Engagement (Service Learning)

Das Modul besteht aus zwei Teilmodulen:
Die Theorie des Service Learning (Vorlesung) wird in eigenständiger Projektarbeit selbst erfahren und umgesetzt.

Inhalte

Allgemeine Schwerpunkte:

• Event-und Kampagnenmanagement
• Grundlagen der Kinder -Jugend-und Seniorenarbeit
• Service Design
• Service Marketing
• Handeln in anderen Lebenswelten

"Fachliche" Schwerpunkte:

• Umweltmanagement
• Berufsorientierung (-zentrum)
• Experimente in der Ideenwerkstatt
• Technik begreifen
• für Technik begeistern
• die Angst vor Technik nehmen

Teilnahmevoraussetzungen

keine
Es wird empfohlen, das Modul nicht vor dem 5. Semester zu belegen.

Teilnahme

Das Teilmodul "Didaktische Konzepte im Bereich Service Learning" wird jeweils nur im Sommersemester und das Projekt im Sommer- und Wintersemester angeboten. Die Teilmodule können prinzipiell vom 3. - 7. Semester frei belegt werden, dennoch wird es vor dem 5. Semester nicht empfohlen. Es bestehen keine inhaltlichen Abhängigkeiten von anderen Pädagogikmodulen.

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

Die Prüfungsformen können variieren und werden von den Dozierenden zu Beginn der Veranstaltungen festgelegt. Das Modul wird benotet. Weiteres regelt die Prüfungsordnung.

Kraftfahrzeuge 2 (FZB)

Teilnahmevoraussetzungen
verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnitt
empfohlen: Kraftfahrzeuge 1

Lehrveranstaltungen:
a) Kfz-Systeme
b) Grundlagen Fahrdynamik
c) Labor Grundlagen Fahrdynamik

Inhalte:

a) Kfz-Systeme:
Kfz-Systeme-Übersicht und Grundlagen
elektronische Steuergeräte
Bussysteme im Fahrzeug
elektronische Getriebesteuerung
Bordnetz und Hybridkonzepte
b) Fahrdynamik:
Kraftschluss Reifen/Fahrbahn
dynamische Radlasten beim 4-Rad-Fahrzeug
Vertikaldynamik
Längsdynamik -kraftschlussbedingte Fahrgrenzen
Bremsauslegung und Bremsverhalten
Querdynamik – Eigenlenkverhalten und Möglichkeiten zur Beeinflussung,
Bremsen
Fahrwerk
Lenkung
Federung
c) Labor Fahrdynamik:
Untersuchung der Reifeneigenschaften
Fahrversuche
Rollenprüfstands-Versuche zur Erstellung eines Verbrauchskennfelds und Nachfahren von Fahrzyklen

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
a), b) und c) Klausur 120 Minuten
c) Bericht (unbenotet)

Grundlagen Antriebe

Teilnahmevoraussetzungen nach Studien- und Prüfungsordnung:

Lehrveranstaltungen:
 

Inhalte:

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
 

Service-Technik

Teilnahmevoraussetzungen nach Studien- und Prüfungsordnung:

Zulassung Hauptstudium
empfohlen: Bestandener 1. Studienabschnitt und Modul "Kraftfahrzeuge 1 und Automobilwirtschaft" (FZB)

Lehrveranstaltungen:
a) Service-Technik
b) Labor Service-Technik
c) Kfz-Diagnose
d) Labor Kfz-Diagnose

Inhalte:

a) und b): Servicegerechte Produktgestaltung, Serienbetreuung, Reparaturtechnik/Sonderwerkzeuge,
Werkstattausstattung und Recycling
c) und d): Diagnose und Programmierung, Datenkommunikation und Diagnose Engineering

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
a) bis d) fächerübergreifende schriftliche Klausur 120 min (6 Cr.)

Service-Prozesse

Teilnahmevoraussetzungen nach Studien- und Prüfungsordnung:
Zulassung Hauptstudium
empfohlen:
Bestandener 1. Studienabschnitt und Modul "Kraftfahrzeuge 1 und Automobilwirtschaft" (FZB)

Lehrveranstaltungen:
a) Service-Prozesse
b) Labor Service-Prozesse
c) Service-Marketing

Inhalte:
a) und b)
Servicewertschöpfungskette, Zuliefer-/Hersteller-/Vertriebsorganisation, Kennzahlen, Abläufe,
Serviceprodukte, Kunde, Markt, Wirtschaftlichkeit;
Grundfunktionen der Werkstatt/Lager, Disposition, Erfolgsfaktoren im Teileverkauf, Zubehör,
Reparaturannahmeprozess, Werkstattszenarien, Ablauforganisation, KPI, Servicenetz etc.
c)
Marketing in der Automobilwirtschaft, Käuferverhalten, Marktforschung und Datenanalyse, Marktorientierte
Unternehmensstrategie, Instrumente des Marketingmix
Kundenbindungsmanagement, Ausgewählte Serviceprodukte der Hersteller

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
a) und b) Klausur 90 min plus Referat
c) Studienarbeit (25h)

Regelungstechnik und Finite-Elemente-Methode 1 (FZB)

Teilnahmevoraussetzungen:

verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnittempfohlen: Mathematik 1 und 2, Informatik, Technische Mechanik 1 und 2, Festigkeitslehre 1 und 2, Werkstoffe 1 und 2

Lehrveranstaltungen:

a) Regelungstechnik
b) Labor Regelungstechnik
c) Finite-Elemente-Methode 1

Inhalte

a) Regelungstechnik:
Steuerungen und Regelungen im Fahrzeug
Modellbildung im Zeitbereich
Stabilität rückgekoppelter Systeme
Stationäres Verhalten
Laplacetransformation
Vorsteuerung
b) Labor Regelungstechnik:
Bestimmung der Streckenparameter von PT1Tt und PTn-Strecken aus gemessenen Sprungantworten
Anwendung der Einstellregel nach Ziegler und Nichols
Anwendung der Einstellregel nach Chien Wrones und Reswick
Modellierung und Simulation einer Füllstandsregelstrecke in MATLAB/Simulink
Simulation des linearen und nichtlinearen Füllstandsregelkreises
Kaskadenregelung eines Asynchronmotors
c) Finite-Elemente-Methode 1:
Grundlagen der linearen Finite-Elemente-Methode:
Konstruktionsbegleitende Berechnung von Bauteilen und Baugruppen mit einem kommerziellen FE-Programm

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten:

a) und b) Klausur 90 Minuten (benotet)

c) Studienleistung (benotet)

Systemsimulation und Schwingungslehre (FZB)

Teilnahmevoraussetzungen:
verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnitt

Lehrveranstaltungen:

a) Systemsimulation
b) Labor Systemsimulation
c) Fahrzeugschwingungen und Akustik

Inhalte
a) Systemsimulation:

• Systemdynamik
• Systemdarstellung
• Lineare Systeme
• Numerische Methoden

b) Labor Systemsimulation

• MATLAB und Simulink
• Simulationsmodelle aus dem Bereich Fahrzeug, Verkehr und Mobilität

c) Fahrzeugschwingungen und Akustik:Einführung, Beispiele

• Modellbildung, Klassifizierung, Entstehungs-Mechanismen, Zeitsignale
• Freie Schwingungen mit einem Freiheitsgrad,
• Ungedämpfte Schwingungen, Zeigerdiagramm
• Gedämpfte Schwingungen,
• Erzwungene Schwingungen mit einem Freiheitsgrad
• Harmonische Erregung, Krafterregung
• Harmonische Erregung durch eine vorgeschriebene Verschiebung
• Gesamtlösung
• Fourier Transformation
• Aggregatelagerung, Anforderungen, Ausführungsformen, Hydrolager
• Grundlagen Akustik, physikalische Größen der Akustik, Empfinden von Frequenz und Schalldruck

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

a), b) und c) Klausur 120 Minuten (benotet)
b) Testat (unbenotet)

Bauteilsicherheit (FZB)

Voraussetzungen:
verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnitt
empfohlen: Festigkeitslehre1, Festigkeitslehre 2, Werkstoffe 1, Werkstoffe 2, Finite-Elemente-Methode 1

Lehrveranstaltungen:
a) Betriebsfestigkeit
b) Fortschrittliche Werkstoffkonzepte
c) Finite-Elemente-Methode

Inhalte:

a) Systemsimulation

• Systemdynamik
• Systemdarstellung
• Lineare Systeme
• Numerische Methoden

b) Labor Systemsimulation

• MATLAB und Simulink
• Simulationsmodelle aus dem Bereich Fahrzeug, Verkehr und Mobilität

c) Fahrzeugschwingungen und Akustik:

• Einführung, Beispiele
• Modellbildung, Klassifizierung, Entstehungs-Mechanismen, Zeitsignale
• Freie Schwingungen mit einem Freiheitsgrad,
• Ungedämpfte Schwingungen, Zeigerdiagramm
• Gedämpfte Schwingungen,
• Erzwungene Schwingungen mit einem Freiheitsgrad
• Harmonische Erregung, Krafterregung
• Harmonische Erregung durch eine vorgeschriebene Verschiebung
• Gesamtlösung
• Fourier Transformation
• Aggregatelagerung, Anforderungen, Ausführungsformen, Hydrolager
• Grundlagen Akustik, physikalische Größen der Akustik, Empfinden von Frequenz und Schalldruck

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Studienleistung (benotet)
b) Klausur 60 Minuten (benotet)
c) Studienleistung (benotet)

Service-Management

Teilnahmevoraussetzungen nach Studien- und Prüfungsordnung:
nach Studien- und Prüfungsordnung:
Zulassung Hauptstudium
empfohlen:
Bestandene Servicemodule Service-Technik und Service-Prozesse

Lehrveranstaltungen:
a) Unternehmensführung (UNF)
b) Kundenbindungsmanagement (KBM)
c) Wissensmanagement und Servicetraining (WM&ST)

Inhalte:
a) Unternehmerisches Denken und Handeln, Marktorientierte Unternehmensführung
b) Kundenorientierung als Basic Belief für eine Tätigkeit im Service/Vertrieb, Persönliche Kompetenzen als
Serviceingenieur, Methoden und Systeme des Kundenbindungs-Management
c) Information - Wissen - Handlungskompetenz, Methoden, Applikationen Systeme und Technik im
Wissensmanagement und Servicetraining

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten
a) Studienarbeit (30 h), b) Studienarbeit (30 h) c) schriftliche Prüfung (60 min)

Abschlussarbeit (FZB)

Voraussetzungen:
Bestandenes Praxissemester, empfohlen: Alle Studien- und Prüfungsleistungen einschließlich des 6. Fachsemesters.

Gesamtziele:
Technische Grundkenntnisse verstehen und in entsprechenden Kontext setzen. Gelernte Methoden anwenden (Technisch, Organisatorisch, Sozial). Technische Probleme analysieren und Arbeitspakete definieren. Neue Erkenntnisse aus der Bearbeitung eines Themas ableiten und weiterführende Arbeitsschritte ableiten.

Inhalte:
Selbstständiges Bearbeiten einer neuen technischen Fragestellung, Organisation der Arbeit, Erstellen einer Dokumentation und Halten eines Referates über das Thema.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Schriftlicher Bericht und Referat