Kürzlich präsentierten Studierende aus Pflegepädagogik (B.A.) und Pflegemanagement (B.A.) am Campus Flandernstraße der Hochschule Esslingen ihre Ergebnisse aus dem zweisemestrigen Projektstudium einer breiten Fachöffentlichkeit. Interessenten und Interessentinnen aus Bildungseinrichtungen, unterschiedlichen Pflegeeinrichtungen und Unternehmensmanagement konnten sich wie schon so oft von der hohen Qualität praxisorientierter Hochschullehre überzeugen. Im Fokus standen vier studentische Projekte, die sich mit aktuellen Herausforderungen der Gesundheitsfachberufe beschäftigten.
Im Studienschwerpunkt Pflegepädagogik wurde unter der Begleitung von Prof. Dr. phil. Mechthild Löwenstein ein theoretisch fundierter Handlungsleitfaden „Brücke zur Praxis“ mit Empfehlungen für Praxisanleitende, Lehrkräfte und Auszubildende zur erfolgreichen Nutzung eines Praxiscurriculums entwickelt.
Zwei weitere Kleingruppen von Studierenden der Pflegepädagogik beschäftigten sich unter der Begleitung von Prof. Dr. rer. Andrea Chmitorz mit Stressbewältigung für Pflegeauszubildenden und Studierenden und untersuchten die Wirkung der Atemtechnik “Mindful Breath 4-7-8”. Eine achtsamkeitsbasierte Intervention mithife des „Body Scan“, einer Audio-Anleitung zur schrittweisen bewussten Wahrnehmung des gesamten Körpers, bewirkte die Förderung der psychischen Gesundheit und Stressresistenz bei Studierenden.
Im Studienschwerpunkt Pflegemanagement setzten sich Studierende unter der Begleitung von Prof. Dr. rer. pol. Neşe Sevsay literaturgestützt mit erfolgreichem Personalmarketing auseinander. Sie analysierten auf dieser Basis das Social-Media-Verhalten eines Trägers und entwickelten darauf aufbauend konkrete Handlungsempfehlungen im Personalmarketing zur Gewinnung neuer Fachkräfte.
Alle Projekte zeichnen sich durch methodische Sorgfalt, fachliche Tiefe und einen klaren Praxisbezug aus. Sie demonstrieren eindrucksvoll, wie Studierende aktiv an der Gestaltung zukunftsfähiger Lösungen in der Gesundheitsbranche mitwirken.
