Veröffentlichungen

•    Bonse-Rohmann, M., Weyland, U. (Hrsg.) (2011): Editorial zur Fachtagung Gesundheit “Übergänge in den Gesundheitsfachberufen und deren Lehrerbildung ermöglichen – Potentiale erkennen und fördern“ im Rahmen der 16. Hochschultage Berufliche Bildung 2011. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik online, Spezialausgabe 5 - Hochschultage Berufliche Bildung 2011; verfügbar unter: http://bwpat.de/content/ht2011/ft10/editorial/

•   Bonse-Rohmann, M. (2011):  Neue Strukturen der Lehrerbildung in den beruflichen Fachrichtungen Gesundheit und Pflege. In:  Bonse-Rohmann, M., Burchert, H. (Hrsg.): Neue Bildungskonzepte für das Gesundheitswesen.  Reihe: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Berichte zur Beruflichen Bildung. Bielefeld: W. Bertelmann Verlag, S. 9-27
•    Bonse-Rohmann, M.,  Burchert, H. (Hrsg.) (2011): Neue Bildungskonzepte für das Gesundheitswesen.  Reihe: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Berichte zur Beruflichen Bildung. Bielefeld: W. Bertelmann Verlag
•    Adolphi, G., Bonse-Rohmann, M.,  Rommel, S., Kneer, M. (2011): Didaktische und curriculare Konsequenzen der Evaluation des Modellversuchs „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ für die Schulentwicklung der Freien Krankenpflegeschule e.V. an der Filderklinik. In: Pflegewissenschaft  (3) 2011, S. 162-175
•    Bonse-Rohmann, M. (2011): Gesundheitskompetenz. In: Burchert, H. (Hrsg.): Lexikon Gesundheitsmanagement. Herne:  NWB Verlag, S. 114
•    Bonse-Rohmann, M. (2011):  Gesundheitsförderndes Krankenhaus. In: Burchert, H. (Hrsg.): Lexikon Gesundheitsmanagement. Herne:  NWB Verlag, S. 111-112
•    Bonse-Rohmann, M. (2011): Prävention. In: Burchert, Heiko (Hrsg.): Lexikon Gesundheitsmanagement. Herne:  NWB Verlag, 2011, S. 214-215
•    Bischoff-Wanner, C., Bonse-Rohmann, M. , Rommel, S. (2010): Evaluation des Curriculums für die generalistische Pflegeausbildung an der freien Krankenpflegeschule an der Filderklinik e.V. anhand ausgewählter Aspekte. Forschungsbericht (31.08.2010) Hochschule Esslingen, Fakultät SAGP
•    Nauerth, A., Bonse-Rohmann, M., Hüntelmann, I., Raschper, P. (Hrsg.) (2010). Endspurt Pflege – Mündliche Abschlussprüfung. Bd. 4, München: Verlag Elsevier.
•    Bonse-Rohmann, M. (2009): Lernwege - Anrechnung beruflicher Kompeten-zen auf Bachelor-Studiengänge“. In: Wuttke, E., Ebner, H., Fürstenau, B., Tenberg, R. (Hrsg.). Erträge und Perspektiven berufs- und wirtschaftspädago-gischer Forschung. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädago-gik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, S. 145-157.
•    Bonse-Rohmann, M. (2009): Kompetenzmessung – Analyse von Äquivalenzen zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung im Projekt ANKOM Gesundheitsberufe nach BBiG. In: Walkenhorst, U., Nauerth, A., Bergmann-Tyacke, I., Marzinzik, K. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich. Bielefeld, Universitätsverlag Webler, S. 193-205
•    Nauerth, A., Bonse-Rohmann, M., Hüntelmann, I., Raschper, P. (Hrsg.) (2009): Endspurt Pflege - Schriftliche Abschlussprüfung 1. Tag . München: Verlag Elsevier.
•    Nauerth, A., Bonse-Rohmann, M., Hüntelmann, I., Raschper, P. (Hrsg.) (2009): Endspurt Pflege - Schriftliche Abschlussprüfung 2. Tag. München: Verlag Elsevier.
•    Nauerth, A., Bonse-Rohmann, M., Hüntelmann, I., Raschper, P. (Hrsg.) (2009): Endspurt Pflege - Schriftliche Abschlussprüfung 3. Tag. München: Verlag Elsevier.
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H. (2008): Entwicklung, empirische Erprobung und Transfer eines Verfahrens zur Bestimmung äquivalenter Kompetenzen. In: HIS Forum Hochschule, S. 67-77.
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H. (2008): Anrechnungsverfahren auf Basis der Kooperation beruflicher und hochschulischer Bildung im Bereich der Gesundheitsberufe nach BBiG. In: Buhr, R., Freitag, W., Hartmann, E.A., Loroff, C., Minks, K.-H., Mucke, K., Stamm-Riemer, I. (Hrsg.): Durchlässigkeit gestalten: Wege zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung. Münster: Waxmann. S. 174-175.
•    Burchert, H., Bonse-Rohmann, M. (2008): Anrechnung beruflicher Kompetenzen – Von der Theorie zur Praxis in der Hochschule? In: Betriebswirtschaftliche Forschung und Praxis, Heft 4/2008, S. 313-333.
•    Bonse-Rohmann, M., Nauerth, A., Hüntelmann, I, (Hrsg.) (2008): Kompetenzorientiert prüfen. Lern- und Leistungsüberprüfungen in der Pflegeausbildung. München: Elsevier.
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H., Evers, T. & Hüntelmann, I., Nettebrock, A.,  Ubert, C. (2008): Abschlussbericht für das BMBF/ESF zum Projekt: Anrechnung beruflich erworbener Qualifikationen und Kompetenzen in Gesundheitsberufen auf den Bachelor-Studiengang „Pflege und Gesundheit“ –„ANKOM Gesundheitsberufe nach BBiG“ Förderkennzeichen: 21050229.
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H., Evers, T. & Hüntelmann, I., Nettebrock, A. , Ubert, C. (2008a): Anlagen zum Abschlussbericht für das BMBF/ESF zum Projekt: Anrechnung beruflich erworbener Qualifikationen und Kompetenzen in Gesundheitsberufen auf den Bachelor-Studiengang „Pflege und Gesundheit“ –„ANKOM Gesundheitsberufe nach BBiG“ Förderkennzeichen: 21050229. 2008
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H., Evers, T., Hüntelmann, I., Nettebrock, A., Ubert, C. (2008b): Handbuch zur Bestimmung der Anrechnungsfähigkeit einer beruflichen (Aufstiegs-)Fortbildung auf einen Hochschulstudiengang – Teil des Abschlussberichtes „ANKOM Gesundheitsberufe nach BBiG“. Unveröffentlichter Projektbericht zur Vorlage beim BMBF/ESF, Förderkennzeichen 21050229, Bielefeld.
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H., Evers, T., Hüntelmann, I., Nettebrock, A., Ubert, C. (2008c): Ergänzungen zum Abschlussbericht „ANKOM Gesundheitsberufe nach BBiG“ für das BMBF/ESF zum Projekt: Anrechnung beruflich erworbener Qualifikationen und Kompetenzen in Gesundheitsberufen auf den Bachelor-Studiengang „Pflege und Gesundheit“ –„ANKOM Gesundheitsberufe nach BBiG“ Förderkennzeichen: 21050229.
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H., Evers, T., Hüntelmann, I. (2007): Kooperation von beruflicher und hochschulischer Bildung – Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge zur Sicherung der Zukunftsfähigkeit. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis (BWP), 5/2007, S. 50-55.
•    Bonse-Rohmann, M., Jaeger, S., Raschper, P. (2007): Geschlechterbezogene Analysen zur Berufsbildung und Akademisierung ausgewählter Gesundheitsberufe. Fachbereich Pflege und Gesundheit (Hrsg.): Berichte aus Forschung und Lehre, Nr. 19, Bielefeld.
•    Bonse-Rohmann, M., Burchert, H., Evers, T., Hüntelmann, I. (2007): Probieren vor dem Studieren. Verkürzung des Studiums durch die Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen. In: Krankenhausumschau – Special, Nr. 42, 76. Jg., Heft 2, S. 8-10.
•    Bonse-Rohmann, M. , Hüntelmann, I., Nauerth, A. (2006): Lern- und Leistungskontrollen. Exemplarische Entwicklung, Erprobung und Evaluation richtlinienorientierter Prüfungsinstrumente und -verfahren. Unveröffentlichter Forschungsbericht. Im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen, Bielefeld.
•    Bonse-Rohmann, M. , Burchert, H. , Evers, T., Hüntelmann, I. (2006): Die Anrechnung vorgängigen Lernens auf ausgewählte Hochschulstudiengänge. In: Hochschule und Weiterbildung 1/2006, S. 72-80.
•    Bonse-Rohmann, M. (2006): Prozess, Evaluation und Transfer des TRAFO-Projektes Gesundheitsförderung in der Aus- und Fortbildung in Pflegeberufen. In: Deutsches Netz Gesundheitsfördernder Krankenhäuser. (Hrsg.). Konferenzdokumentation der 2. Gemeinsamen Konferenz der Deutschsprachigen Netzwerke Gesundheitsfördernder Krankenhäuser vom 21.-23. September 2005 in Berlin. Gamburg: G. Conrad Verlag für Gesundheitsförderung, S. 78-85.
•    Bonse-Rohmann, M., Freese, C., Hüntelmann, I. (2006): Gesundheitsförderung in der Aus- und Fortbildung in Pflegeberufen. Forschungsbericht (Schlussbericht) im Auftrag des Ministeriums für Innovationen, Wissenschaft, Forschung und Technologie des Landes NRW (Programm TRAFO)
•    Bonse-Rohmann, M. (2005): Gesundheitskompetenz – zentrale Schlüsselkompetenz für Gesundheitsberufe? In: Sohr, S., Bonse-Rohmann, M. (Hrsg.): Schlüsselkompetenzen für Gesundheitsberufe. Gesundheits- und sozialwissenschaftliche Beiträge für eine moderne berufliche Bildung. Gamburg: G. Conrad Verlag für Gesundheitsförderung, S. 52 – 65.
•    Bonse-Rohmann, M., Sohr, S. (2005): Bewertung von Schlüsselkompetenzen in Performance-Prüfungen. Gamburg: G. Conrad Verlag für Gesundheitsförderung, S. 187 – 201.
•    Sohr, S., Bonse-Rohmann, M. (Hrsg.) (2005): Schlüsselkompetenzen für Gesundheitsberufe. Gesundheits- und sozialwissenschaftliche Beiträge für eine moderne berufliche Bildung. Gamburg: G. Conrad Verlag für Gesundheitsförderung.
•    Bonse-Rohmann, M. (2005): Gesundheitsförderung in der Aus- und Fortbildung in Pflegeberufen - ein transferorientiertes Projekt. In: PFLEGE AKTUELL, Juli/August 2005, S. 408 - 410.
•    Bonse-Rohmann, M., Freese, C. (Hrsg.), (2005): Gesundheitsförderung für Gesundheitsberufe - Beiträge zur gesundheitsberuflichen Bildung. Gamburg: G. Conrad Verlag für Gesundheitsförderung.
•    Bonse-Rohmann, M. (2005): Überblick über das Projekt Gesundheitsförderung in der Aus- und Fortbildung in Pflegeberufen In: Bonse-Rohmann, M., Freese, C. (Hrsg.). (2005): Gesundheitsförderung für Gesundheitsberufe - Beiträge zur gesundheits- beruflichen Bildung. Gamburg: G. Conrad Verlag für Gesundheitsförderung, S. 10-18.
•    Bonse-Rohmann, M. (2004): Fortbildungsmaßnahmen zum Prüfungswesen in der Pflege. Unveröffentlichter Forschungsbericht (Schlussbericht) im Auftrag des Ministeriums für Gesundheit, Soziales, Frauen und Familie des Landes Nordrhein-Westfalen, Fachhochschule Bielefeld.
•    Manstetten, R., Bonse-Rohmann, M. (2003): Gesundheitsförderung – kein Thema für Berufsbildende Schulen? Eine Bestandsaufnahme und Situationsanalyse. In: Wirtschaft und Erziehung, Heft 11/2003, S. 381-385.
•    Manstetten, R., Bonse-Rohmann, M. (2002): Berufsbildende Schulen und Gesundheitsförderung. Unveröffentlichter Forschungsbericht (Schlussbericht) im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft, Universität Osnabrück.
•    Bonse-Rohmann, M., Manstetten, R. (2002): Zur Situation der Gesundheitsförderung in berufsbildenden Schulen. In: Prävention - Zeitschrift für Gesundheitsförderung, Heft 2/2002, S. 39-43.
•    Bonse-Rohmann, M. (2002); Handlungsorientierte Gesundheitsförderung im Zivildienst. In Prävention, Zeitschrift für Gesundheitsförderung, Heft 1/2002, S. 14-17.